Розвиток мовлення і збагачення словника дітей засобами народних ігор

Народні ігри як засіб виховання високо оцінювали К.Ушинський, С.Русова, В.Сухомлинський та інші відомі педагоги.

Ігри та забави становлять чималий розділ народної дидактики й охоплюють найрізноманітніші її аспекти: народознавчий, мовленнєвий, математичний, природничий, пізнавальний, розважальний, оздоровчий тощо.

 Алла Богуш пропонує використовувати народні ігри для розвитку мовлення і збагачення словника дітей.

 Система роботи з розвитку діалогічного мовлення і збагачення словника дітей лексикою засобами українських народних ігор

 (за А.Богуш, Н.Луцан "Мовленнєво-ігровадіяльність дошкільників: мовленнєві ігри, ситуації, вправи")

Методичні рекомендації щодо соціально-морального розвитку старших дошкільників

Дошкільний вік – це  надзвичайно важливий період для формування у дітей початків моральних уявлень і почуттів, засвоєння норм і правил  суспільної етики та моралі.

Соціалізація -  процес перетворення людської істоти на суспільний індивід, утвердження її як особистості.

У старшій групі вихователям необхідно звертати увагу на наступне:

1.        Формувати у дітей стійкі навички і звички:

-          Культури зовнішнього вигляду

-          Культури спілкування з дорослими та однолітками, мовного етикету

-          Культури поведінки  у садочку та у громадських місцях

-          Етикету харчування

-          Бережного відношення до іграшок та речей

2.        Вчити дітей бути організованими та дисциплінованими, відповідальними

3.        Давати дітям уявлення про добро, турботу, чесність, співчуття , працьовитість, щедрість та інші моральні якості людини

4.        Виховувати громадянські та патріотичні почуття

5.        Виховувати любов і бережливе ставлення до природи

Як важливий компонент педагогічного процесу в дитячому садку, моральне виховання, соціально - моральний розвиток дітей не може бути відокремленим у спеціальну діяльність, оскільки вся життєдіяльність дитини пов'язана з її моральністю.   

 Серед арсеналів методів  соціально-морального розвитку дітей популярними є "Хвилинки милування природою", ігрові технології типу "Тепло рук друга", "Компліменти" та інші, які  мають використовуватися у роботі  з дітьми щоденно. Доцільно облаштувати у групі куточки "Ми на тебе чекали" , "Фея доброти" , "Кошик добрих справ", "Мій настрій", "Я люблю свою Батьківщину" тощо.

Формування оцінно-контрольних дітей у старших дошкільників.

ОКД -  це усвідомлене регулювання дитиною діяльності з метою попередження, констатації та виправлення помилок, а також забезпечення відповідності результатів навчальної діяльності  запропонованому  плану, вимогам, зразку, нормам тощо. Оцінні дії завжди спрямовані на оцінку результатів навчальної діяльності.

ОКД охоплюють:

-          взаємооцінку і взаємоконтроль

-          самооцінку і самоконтроль

 Дуже важливо пам’ятати, що вперше соціально - моральним досвідом дитина  оволодіває в сімї. Тому вихователь старшої групи повинен здійснювати  велику просвітницьку  роботу  з батьками у цьому напрямку, попереджувати та коригувати помилки батьків у вихованні дітей.

Орієнтовна система роботи з соціально-морального розвитку дітей старшого дошкільного віку на навчальний рік

Електронна бібліотека для вихователя

ОНЛАЙН - БІБЛІОТЕКА

На допомогу вихователям у плануванні навчально-виховної роботи на 2015/2016 н.р. 

Ознайомлення з природою і довкіллям: 

Яришева Н.Ф. Методика ознайомлення дітей з природою. Навч.пос. - К, 1993

БогушА., Гавриш Н. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальномузакладі. – К.,2010

Яришева Н. Ф.Основи природознавства: Природа України Навчальний посібник. - К.: Вища школа, 2010

Електронний посібник з  «Методики ознайомлення дітей з природою» 





Розвиток мовлення:

Богуш А., Луцан Н. Мовленнєво-ігрова діяльність дошкільників. Мовленнєві ігри, ситуації, вправи.-К. 2010

Наочність для занять:

Ткаченко Т.А. Картины с проблемным сюжетом для развития  мышления и речи у дошкольников. Методическое пособие и демонстрационный материал. Выпуск 2.- М., 2003

Ткаченко Т.А. Картины с проблемным сюжетом для развития  мышления и речи у дошкольников. Методическое пособие и демонстрационный материал. Выпуск 3.- М., 2003

Тематичний план занять по ознайомленню старших дошкільників з довкіллям

Тематичний план  занять по ознайомленню старших дошкільників

з довкіллям

У цьому блоці плануються заняття по ознайомленню дітей з соціальним довкіллям. Заняття по ознайомленню з природою та народознавчим довкіллям плануються окремо.

 Засобами ознайомлення з довкіллям виступають:

-         Праця дорослих

-         Найблище  предметне оточення дитини

-         Художні промисли

-         Художні твори

-         Картини

-         Дидактична гра

-         Бесіда

Заняття по ознайомленню з довкіллям проводяться у двох формах:

-         Екскурсія

-         Тематичне заняття

Основні методичні джерела, дидактичний (наочний матеріал до занять):

1.     БогушА., Гавриш Н. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальномузакладі. –К.2010

2.     Журнал "Джміль" (сюжетні картини на обкладинці)

3.     Тематичні картини "Професії", "Пошта", "Магазин" ,"Побутові прилади", "Київ – головне місто" та інші.

4.     Картини умільців Петриківського розпису Ф.Панко, М.Тимченко

 Орієнтовний тематичний план занять на навчальний рік

Вересень

1.     Екскурсія до школи

2.     Екскурсія до супермаркету.

Жовтень

1.     Професії дорослих. Дидактична гра "Що кому потрібно для роботи"

2.     Пошта (з використанням сюжетної   картини з "Джмеля")

Листопад

1.     Праця дорослих: народні  умільці.  Ознайомлення з художніми картинами Ф. Панко

2.       Побутові прилади: "Електропраска" - познайомити дітей з електропраскою, її призначенням, принципом роботи. Праскою прасують білизну, одяг. Працює цей прилад від електрики, шнур умикають у розетку. Праску ставлять на спеціальну підставку, вона гаряча, можна обпектися, спалити білизну. Прасувати потрібно швидко. Виховувати обережність

Грудень

1.     Транспорт: метро. Читання з книжки Б.Житкова "Що я бачив" оповідання "Як мене називали" і "Як я їздив у метро".

2.       Побутові прилади: "Пральна машина" - познайомити з маркою машини, її влаштуванням, призначенням: металевий корпус, мотор, бак, у який кладуть білизну, наливають гарячу воду з милом. У стінці бака є колесо, що обертає білизну, шланг, через який виливається вода. Працює від електрики, шнур вмикається у розетку. Виховувати повагу до праці прачки.

Січень

1.     Побутові прилади: пилосос

2.     Новорічні подарунки від Діда Мороза (розгляд сюжетної картини з ж-лу "Джміль")

Лютий

1.     Розгляд сюжетної картини "У бібліотеці"  (з ж-лу "Джміль")

2.     Звідки до нас хліб прийшов. Праця хліборобів

Березень

1.     Праця дорослих: народні  умільці.  Ознайомлення з художніми картинами М. Тимченко

2.     Розгляд сюжетної картини "Джмелик на будівництві"

Квітень

1.     Розгляд сюжетної картини "Морський вокзал" (з "Джмеля")

2.     Київ — головне місто України

Травень

1.     Розгляд картини "Джмелик у школі"

2.     Екскурсія до школи

 Вихователь-методист Підгурна В.А., вересень 2015 року.

Розгляд картини "Кішка з кошеням". План-конспект заняття в групі раннього віку

 План-конспект заняття в групі раннього віку

Розгляд картини "Кішка з кошеням" 

Програмні завдання:   уточнити уявлення дітей про кішку і кошенят (зовнішній вигляд, дії, як і що їсть); учити відповідати на запитання та активізувати словник; виховувати любов до тварин.

 ХІД

І. Вступна частина зааняття 

1. Розіграти сценку театру іграшок за змістом утішки

Кицю, киценько,

Тікай!

На доріжку 

Не сідай! 

Наша дівчинка

Піде, 

Через кицю

Упаде!.

2. Виставити картину "Кішка з кошеням" (первинне споглядання)

ІІ. Основна частина:

1. Бесіда за картиною  "Кішка з кошеням"

- Хто намальований на картині? Що робить мама - кішка? Що робить маленьке кошеня? Чим грається кошеня? Покажіть хвостик (лапки, мордочку,носик) у мами- кішки і у кошенятка.Як кішка нявкає? Що їсть кішка? Як кішка хлепче молоко?

2. Читання вірша П.Познанської "Коли киця любить,  а коли сердиться"

ІІІ. Заключна частина

Рухлива гра "Кіт і миші"

Добірка картинок для дітей на тему "Тварини"

https://drive.google.com/file/d/0BwWzV18l3Az4SnNEZkIwdUhCVWs/view?usp=sharing

https://drive.google.com/folderview?id=0BwWzV18l3Az4fjZQZlBwMzRIMFlJLWY4UGVvT1QxNUdud0JSMzRGMnBmNHBFd1hyWWRFQzA&usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0BwWzV18l3Az4OE1sMW1MMWNTN1k/view?usp=sharing