Microsoft, @UNICEF та Кембриджський університет створили Освітню платформу Learning Passport bit.ly/3nt3U4a для України з метою підтримки безперервного доступу дітей та молоді до освіти у часи пандемії COVID-19. 17 грудня 2020 року Український інститут розвитку освіти провів вебінар для освітян, під час якого розповіли, як можна подати свої освітні матеріали для розміщення на платформі Learning Passport.
Яке значення мають дитсадки для суспільства? Як вони впливають на економічну активність молодих матерів? Які умови праці та зарплати працівниць дитсадків? Як потрібно розвивати мережу дошкільних закладів, щоби покращити становище жінок та подолати гендерну нерівність?
Про це можна дізнатися у новому посібнику з результатами дослідження проблем українських дитсадків з перспективи матерів та працівниць закладів.
 |
| фото з сайту УІРО |
ECERS-3- це інструмент комплексного вимірювання якості дошкільної освіти як на рівні закладу, так і в національному масштабі.Надійність методики ECERS-3 підтверджена широтою географії її використання. Стандартизовані методики застосовують у 20 країнах світу, зокрема Німеччині, Англії, Швеції, Данії та інших країнах Європи. У 2020 році методику почали використовувати в Україні. Ініціатива упровадження належить МОН. Забезпечує цей процес ДУ «Український інститут розвитку освіти» в партнерстві з командою підтримки реформ МОН, Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» та за підтримки ЮНІСЕФ.ECERS-3-можна застосовувати у групах дітей віком 3—5 років. Ця методика містить шкали, що дають змогу оцінити психолого-педагогічні, організаційні та матеріально-технічні умови, створені в закладі дошкільної освіти. Відтак визначити, чи відповідають вони потребам дітей, чи сприяють їхньому розвитку.За матеріалами публікації у журналі "Вихователь-методист" №12, 2020 р.
Традиції розроблення стандартів дошкільної освіти були започатковані ще у 1998 році. Остнній раз БКДО оновлювався у 2012 році.
Сьогодні маємо проєкт нового Державного стандарту дошкільної освіти, який подано на громадське обговорення.
Сподіваюся, усі педагоги нашого закладу ознайомилися з проєктом Базового компонента - зі структурою, занурилися у зміст освітніх ліній, побачили нову візуалізацію змісту у малюнках-схемах, звернули увагу на те, що у документі детально представлено положення щодо відповідальності батків за розвиток дитини.
Інформацію підготовлено за матеріалами інтернет-ресурсів:
Партнерами Конкурсу є Інститут модернізації змісту освіти та Служба освітнього омбудсмена.
1. Вебсайти
закладів загальної середньої освіти (сільські школи та школи селищ міського
типу);
2. Вебсайти
закладів загальної середньої освіти (міські школи);
3. Вебсайти
закладів дошкільної освіти;
4. Вебсайти закладів
позашкільної освіти;
5. Вебсайти закладів
професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої
освіти.
Предметом конкурсу є змістовне наповнення вебсайтів
закладів освіти України, зручність їх використання, забезпечення участі всіх
учасників освітнього процесу у діяльності закладів освіти, послуги, що
надаються на сайтах.
